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고등학교 2학년 내신 독서에서 절대 빠질 수 없는 단원이 바로 『주제 통합적 읽기』입니다. 독서 지문 중에서도 학생들이 특히 헷갈려하는 단골 개념인 이 파트를 어떻게 정복하느냐가 이번 시험 성패를 좌우합니다.
그런데 말입니다. 문학과 달리 독서는 단순히 내용을 외우는 걸로는 절대 점수를 받을 수 없습니다. 글쓴이의 관점 파악 + 글 구조 분석 + 주제 통합까지, 종합적인 사고력과 기술이 요구되기 때문이죠.
이번 포스트에서는 천재(박영민) 교과서에 수록된 『주제 통합적 읽기』 지문을 학생 눈높이에 맞춰 쉽게 풀어낸 해설과 함께 출제 포인트, 주요 개념, 예시 정리, 변형 문제 대응 전략까지 전부 정리해드립니다.
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주제 통합적 읽기란? 핵심 개념 총정리
국어 교과서에서 ‘주제 통합적 읽기’는 정말 자주 출제됩니다. 한마디로 정의하면, 하나의 화제(주제)에 대해 다양한 관점의 글을 비교·분석하여 통합적으로 이해하는 방식이에요.
예를 들어 ‘사랑’이라는 주제를 문학, 과학, 사회적 시선으로 각각 분석하고, 그 속에서 공통점과 차이점을 파악해 나만의 생각을 정리하는 과정이죠.
이때 핵심은 단순히 글을 여러 개 읽는 것이 아니라, 질문 → 비교 → 종합 → 자기 관점 생성의 구조를 따르는 겁니다.
💎 핵심 포인트:
주제 통합 독서는 단순한 읽기가 아닌 '의미의 재구성'을 통해 독자 스스로 사고력을 기르는 활동이다.
- 화제와 관련된 질문 만들기
무엇이 궁금한지를 중심으로 독서 질문을 설정해요.
- 관련 글 수집
관점과 형식이 다양한 글을 찾는 게 포인트!
- 관점·형식 비교
같은 주제라도 시각과 표현 방식이 달라요.
- 자신만의 정의 재구성
읽은 내용을 바탕으로 자기 생각을 정리해요.
세 편의 글, 각각의 관점 완벽 정리
(가) 리베카 솔닛: 인문학적 걷기
솔닛은 걷기를 단순한 행위가 아닌 몸·마음·세상의 조화로 설명합니다. 걷기를 통해 생산이 아닌 존재를 느낄 수 있으며, 자기 성찰과 사색의 시간으로 바라봅니다.
“보행은 수단인 동시에 목적이며, 여행인 동시에 목적지이다.”
(나) 박원하: 의학적 걷기
박원하는 걷기를 가장 안전하고 효과적인 유산소 운동으로 소개합니다. 올바른 자세, 보폭, 속도, 주의사항까지 걷기의 실용성 중심 정보를 체계적으로 전달해요.
💡 TIP: 이 지문은 설명문 구조로, 내신에서 내용 일치 문제로 자주 출제됩니다.
지문 비교 분석: 공통점과 차이점
세 글 모두 ‘걷기’라는 동일한 화제를 다루고 있지만, 접근 방식과 목적은 전혀 달라요. 이게 바로 주제 통합 독서의 핵심 포인트입니다.
| 구분 | (가) 인문학적 | (나) 의학적 | (다) 사회적 |
|---|---|---|---|
| 관점 | 걷기는 자기 성찰과 사색의 시간 | 걷기는 건강을 위한 운동 | 걷기는 도시 환경 개선과 연결됨 |
| 주요 내용 | 보행은 존재를 위한 균형 | 자세, 보폭, 주기 등 실용 정보 | 워크 스코어 활용 제안 |
| 글의 유형 | 수필 (인문) | 설명문 (건강 정보) | 논설문 (사회적 제안) |
이처럼 같은 주제를 다루더라도 관점에 따라 글의 구성과 의도가 달라진다는 점! 이것이 바로 주제 통합적 읽기의 핵심입니다.
자주 출제되는 포인트 및 키워드
내신 시험에서는 단순 암기보다는 비교·종합 능력을 보는 문제가 자주 출제돼요. 아래 키워드들은 문제 출제 시 보기 문항, 지문 해석, 서술형에 반드시 등장합니다.
✅ ‘걷기’의 다면적 의미
– 사색의 도구, 운동, 도시 정책 등 다양한 차원에서 해석 가능해야 함
✅ 워크 스코어
– 외국 사례 소개를 통해 국내 정책 제안으로 연결되는 논설문 구성을 이해해야 함
✅ 리듬, 균형, 존재의 의미
– (가) 글의 추상적 표현 해석 요구 (은유, 비유 해석 능력)
✅ 운동 효과, 주의사항
– (나) 설명문의 특징! 주제문, 중심내용, 실용성 체크!
시험 직전 정리용 핵심 요약
시험 전날, 딱 5분만 투자해서 아래 내용만 정리해도 서술형 + 객관식 완벽 대비 가능! 실제로 변형문제에서도 아래 내용이 자주 활용돼요.
💎 핵심 요약:
(가) 걷기는 존재의 방식 → 정신적 사색 강조
(나) 걷기는 유산소 운동 → 실용적 건강 정보 제공
(다) 걷기는 사회 기반 시설 → 정책적 제안 중심
- 핵심 개념 이해
주제 통합 독서는 ‘비교 → 통합 → 재구성’의 독서 방식이다.
- 지문 구조 파악
(가): 수필 / (나): 설명문 / (다): 논설문 → 각각 다른 양상으로 접근
- 출제 유형 예측
낯선 글 등장 후, 기존 지문 중 유사 관점 찾는 문제 자주 출제됨
고난도 변형 문제 예측 및 대응 전략
최근 내신 독서 문제는 점점 비판적 사고력, 추론, 문장 배열 능력을 중시합니다. 단순 지문 해석을 넘어서 ‘비교-적용-종합’ 능력을 길러야 하는 이유죠.
출제 포맷 예측
- 보기 A/B/C 중 (가)와 가장 유사한 관점 고르기
- (나) 지문 중심 내용과 반대되는 글쓰기 예시 찾기
- (다) 글을 근거로 제도적 정책 제안하기
전략적 접근 방법
✅ 지문의 목적과 유형 파악부터 먼저!
서술형도 결국 ‘왜 이 글을 썼는가’에 대한 답을 요구합니다.
✅ 비슷한 관점 연결, 반대 관점 구분
독해력보다는 ‘논리적 분류력’이 핵심!
✅ 마지막 정리표 암기
표로 정리된 비교표는 변형 문제에 강한 무기입니다.
Q1. 세 지문이 너무 헷갈려요. 어떻게 구분하죠?
세 글의 핵심은 ‘관점의 차이’입니다. (가)는 철학적/인문학적, (나)는 실용적/과학적, (다)는 사회적/정책적이라는 틀로 분류하면 금방 정리됩니다. 지문을 처음 읽을 때 글의 목적과 표현 방식을 먼저 판단하는 습관을 들이세요!
Q2. 이 단원에서 시험에 꼭 나오는 포인트는?
내신 기출을 분석해 보면, 반드시 나오는 건 “세 지문의 관점 비교”, “같은 주제를 다루는 방식의 차이”, “글쓴이의 목적 추론”입니다. 또, ‘낯선 제시문과 기존 지문 연결’ 유형은 고난도 문제에서 단골이니 대비해 두세요!
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수능국어, 내신국어, 주제통합적읽기, 걷기지문, 비교독서
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