2025년 7월 고3 전국연합학력평가, 일명 '학평'. 여기에 등장한 강은교의 시 「섬」은 그 상징성과 난해함 때문에 많은 수험생들의 고민을 불러일으켰습니다.
이번 포스트에서는 해당 작품 중 (나) 지문만을 집중적으로 분석합니다. 특히 수능형 감상 능력을 기르기 위한 핵심 포인트, 그리고 고3 수능국어 공부법까지 함께 담았으니, 지금부터 꼭 집중해 주세요! ✍️
📋 목차
1. 「섬」, 왜 고3 시험에 나왔을까?
강은교의 시 「섬」은 단순히 외로운 섬들의 이야기로 보이지만, 사실은 개인의 고립과 연대, 사랑의 본질을 탐구하는 매우 깊은 주제를 담고 있습니다. 2025년 7월 고3 학평에서 이 시가 출제된 이유는 바로 현대시 감상의 핵심 능력, 즉 보이지 않는 연결을 읽는 능력을 평가하기 위함이었죠.
수능국어에서는 단순한 의미 해석을 넘어, 이미지 간의 상호작용, 상징의 기능, 대조적 요소의 결합 등을 종합적으로 이해하는 능력을 요구합니다. 「섬」은 그 점에서 수능형 감상 문제를 훈련하기에 최적화된 텍스트라 할 수 있죠.
“불과 재가 만나서 / 보이지 않게 / 빛나며 어제는 가장 따스한 / 한 바다의 하늘을 꿰매고 있었네.”
→ 이 부분은 단순한 묘사가 아닌, 고통의 이면에 있는 치유의 연결을 시각화한 장면입니다.
2. 「섬」의 시어 해석, 이렇게 봐야 쉽다
시에서 가장 난해하게 느껴지는 부분은 ‘시어’입니다. 특히 강은교의 시는 눈에 보이지 않는 상징들을 많이 사용하기 때문에 단어 하나하나를 감각적 이미지로 바꾸는 훈련이 필요해요.
예를 들어 ‘공기’, ‘바다’, ‘눈물’, ‘불’, ‘재’ 같은 표현들은 단순한 자연물이 아닙니다. 각각 관계의 매개, 감정의 흐름, 치유와 소멸을 상징하죠.
💡 TIP: 강은교 시에서는 ‘보채다’라는 단어를 단순히 짜증내는 것이 아니라, 서로를 간절히 부르는 행위로 이해해야 감상이 됩니다.
이처럼 시어 하나하나를 구체적으로 번역해보는 연습이, 결국 수능 감상형 문제에서 점수를 좌우하게 됩니다.
3. 반복과 대조, 강은교 시 세계의 미학
강은교 시에서 가장 눈에 띄는 특징 중 하나는 구절의 반복과 변주입니다. “지었네,”라는 표현의 반복은 단순한 말놀이가 아니에요. 그 속에는 애절한 소통의 의지, 이어지지 못하는 관계의 슬픔이 담겨 있습니다.
또한 ‘어둠’과 ‘빛’, ‘불’과 ‘재’처럼 대립적인 시어들이 등장하지만, 그 관계는 ‘대결’이 아니라 ‘연결’입니다. 이 대조는 분열의 원인이 아니라 통합의 과정으로 시 속에서 작용하죠.
💎 핵심 포인트:
반복과 대조는 단순한 수사법이 아니라 화자의 내면 감정을 시각화하는 장치다.
4. 수능국어 감상 문제, 이렇게 풀어라
2025년 7월 고3 학평에서도 실제로 “같은 구절 반복을 통한 주제 강화”라는 문항이 등장했어요. 해설에서 강조되었듯, 이는 (가)와 (나) 모두에서 나타나는 공통된 특징입니다.
특히 보기 문항에서는 ‘대립의 극복이 아닌 순환적 관계’라는 핵심 개념이 자주 등장하므로, 감정의 이분법적 해석은 피해야 합니다.
✅ 체크포인트 1: 반복 구절은 단순한 강조가 아니라 감정의 리듬이다.
✅ 체크포인트 2: 대조적 이미지가 공존하는 이유는 연결과 순환 때문이다.
수능 문제는 시어의 의미뿐 아니라, 그 시어가 전체 구조에서 어떤 기능을 하느냐를 묻는 경우가 많습니다. 이 점을 항상 염두에 두고 문제를 푸세요!
5. 고3 국어 감상력 키우는 실전 공부법
수능국어에서 감상형 문제는 지문이 어렵다기보다, 감정의 흐름을 추적하는 감각이 부족해서 틀리는 경우가 많습니다.
그래서 실전 공부법은 다음처럼 접근하면 효과적이에요.
- 시 전체의 흐름을 3단계로 나누기
도입(갈등) – 전개(대조적 이미지) – 결말(통합의 지향)으로 나누고 각 구간에 제목을 붙여보세요.
- 상징어 리스트화 하기
‘공기’, ‘바다’, ‘불’, ‘재’ 등의 시어를 표로 정리하고 각 시어가 나타내는 감정과 기능을 분류해 보세요.
- 시어의 기능 질문하기
이 시어는 어떤 역할을 하지? 강조? 대조? 화합? 구조적 기능을 묻는 습관을 들이세요.
💎 핵심 포인트:
시 감상은 단순 해석이 아니라 감정의 흐름과 구조의 연결성 이해가 핵심이다.
6. 꼭 나오는 포인트는 이것! 변형 문제 대비
실제 수능형 변형 문제에서는 주로 다음과 같은 포인트를 건드립니다:
| 출제 포인트 | 변형 유형 |
|---|---|
| 반복 구절 | 단순 반복인지 변주인지 묻는 객관식 |
| 상징 이미지 | 어떤 감정·기능을 나타내는지 해석형 |
| 대립적 구조 | 갈등이냐 순환이냐 구분하는 문제 |
이제 문제를 볼 때 단어만 보지 말고 그 배치, 연결, 기능을 동시에 파악하는 연습을 하세요. 그게 바로 감상형 만점의 길입니다.
Q1. “지었네, 공기는 왜 사이에 흐르는가”가 왜 반복되나요?
이 구절은 단순한 반복이 아니라, 화자의 내면적 질문과 고립된 섬 사이의 간절한 연결 욕망을 강조하는 장치입니다. 반복은 슬픔의 깊이와 동시에 연결을 바라는 감정의 진폭을 드러냅니다.
Q2. 수능에 이 시가 왜 나왔는지 또 묻는다면?
강은교의 「섬」은 감정의 이분법을 넘어선 연결성, 순환적 감정 구조, 상징 시어 해석이라는 점에서 수능 감상형 대표 지문으로 적합합니다. 실제 27번 문제에서도 반복과 변주라는 표현 전략이 출제되었죠.
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