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이범선 「표구된 휴지」: '휴지'가 '국보'로! 고3 수능 대비 핵심정리 📘 (2026학년도 6월 평가원 기출)

2026학년도 6월 평가원 국어 기출 완벽 해설. 내신대비, 변형문제, 중간고사, 기말고사, 시험직전대비, 핵심정리, 기출문제 완벽 정리! 표구된 휴지의 발화주체, 인물 정보, 상징 분석까지 한 번에!

음... 한 장의 종이가 마음을 바꿨다고 하면 믿겠니? 이범선의 「표구된 휴지」는 단순한 종이 조각에 불과했던 편지가 어떻게 ‘국보’급 감동으로 화가의 중심이 되었는지를 보여주는 작품이야.

2026학년도 6월 평가원 고3 모의고사에 등장한 이 작품, 발화 주체, 인물 정보, 사투리 해석, 인식 변화까지 하나라도 놓치면 안 되는 핵심 포인트들로 가득하지.
오늘, 그 모든 포인트를 정리해줄게. 한 번에 끝내자. 시작해보자! 💪

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📌 발화 주체 파악: 누가 말하고 있는가?

국어 시험에서는 ‘누가 말했는가’를 정확하게 파악하는 것이 아주 중요해.
「표구된 휴지」는 화자인 ‘나’(화가)의 1인칭 시점에서 전개돼. 그런데 이야기 중간중간 ‘내화’(지게꾼 청년의 이야기)‘또 다른 내화’(편지)가 끼어들지.

외화: 화가 ‘나’가 친구의 부탁으로 편지를 표구하게 된 과정
내화: 은행 창구에서 지게꾼 청년의 저금 장면
편지 내화: 청년의 아버지가 쓴 사투리 섞인 편지

각 발화 주체가 바뀌는 시점을 눈여겨봐. 시험에서는 대화의 ‘말한 사람’ 찾기가 꼭 출제돼. 헷갈리는 대목은 표시해두고 반복 체크! 🔍

🧑‍🤝‍🧑 등장인물 분석: 편지의 주인은 누구인가?

이 소설은 ‘인물 정보’를 헷갈리지 않아야 해. 특히 다음 세 가지를 구분하자.

  1. 화가인 '나'

    이야기의 주인공이자 표구를 맡은 인물. 처음엔 냉소적이었지만 점차 감동을 느끼며 변화함.

  2. 은행 직원인 친구

    화가 친구. 지게꾼 청년과의 에피소드를 통해 편지의 가치를 먼저 알아본 인물.

  3. 편지의 주인: 청년의 아버지

    절대 ‘어머니’ 아님! 시험에서 흔히 나오는 함정 포인트. 편지를 쓴 사람은 ‘아버지’로 해석돼야 해.

⚠️ 주의: 발신자가 어머니라고 착각하는 학생들이 정말 많아! 시험에서 함정으로 출제될 가능성 매우 높음.

📜 편지의 언어와 사투리: 말투 속 마음 읽기

이 소설에서 편지의 언어는 평범하지 않아. 사투리와 띄어쓰기 없는 문장이 특징이지. 예를 들어 볼까?

“니무슨주변에고기묵건나. 콩나물무거라. 참기름이나마니처서 무그라.”

맞춤법도 안 맞고, 띄어쓰기 엉망인 이 문장이 전달하는 건 뭐지? 바로 아버지의 애틋한 마음이야.

서투른 표현 → 더 진솔함 강조
사투리 → 지역성과 인물의 성격, 정체성 전달
일상적 표현 → 가족 간 사랑과 공동체의 정

이런 요소들을 단순히 ‘틀린 문장’이 아니라 정서적 장치로 읽어야 해. 국어 시험에선 표현 방식의 효과를 자주 물어보거든!

🎨 '나'의 인식 변화: 휴지가 '국보'가 된 이유

작품에서 가장 중요한 장면! ‘나’의 인식 변화가 시험에 단골로 나와. 정리해볼게.

  1. 처음에는 ‘휴지’

    “이걸 표구해서 뭐하나” → 비웃음, 무가치한 종이 취급

  2. 친구의 간곡한 요청으로 표구

    “국보급입니다”라는 말은 농담처럼 했지만, 무의식의 변화를 암시

  3. 친구의 해외 전근 → 편지 재소환

    “니 떠나고 메칠 안이서 송아지 났다” 대목 떠오르며 감정 이입 시작

  4. 점차 화실의 중심으로

    “그건 그림 같기도 하고 글 같기도 하다” → 감동의 정점

💎 핵심 포인트:
‘표구된 휴지’는 단순한 문학작품이 아니라, 진정한 가치란 무엇인가를 묻는 성찰의 텍스트야.

🖼 상징과 주제 의식: 액자 속의 진짜 이야기

이 소설의 또 다른 묘미는 상징성이야. 그냥 ‘편지’가 아냐. 다음을 기억해.

  1. 휴지 → 국보

    쓸모없는 것으로 여겨졌던 종이가 감동의 중심으로 격상!

  2. 표구 → 가치를 부여하는 행위

    버려질 수 있었던 것을 보존하고 존중하는 예술적 행위로 승화

  3. 액자 → 감정의 틀, 예술의 틀

    편지가 담긴 액자는 단순한 장식이 아니라 ‘화실의 중심’이 되어 주제의 상징이 됨

"그건 그림 같기도 하고 글 같기도 하다. 아니 그건 분명 그 둘이 합쳐진 것이었다."

💡 이 문장은 예술과 삶, 감정의 경계가 허물어진 순간이야. 문학적 메시지에 꼭 주목해!

📝 실전 대비 포인트 정리 ✍️

수능/모의고사에서 자주 출제되는 포인트를 깔끔하게 정리해볼게.

  • 발화 주체 파악: ‘나’, ‘친구’, ‘청년’, ‘편지’ 각자 말한 대사를 정확히 구분하자!
  • 심리 변화: ‘나’의 태도가 어떻게 변화하는지를 중심으로 핵심 구절을 기억할 것
  • 편지 내용: 사투리 표현과 전달 의도를 유추할 수 있어야 해
  • 상징 해석: 표구, 액자, 휴지의 의미 변화는 단골 출제!
  • 구성 방식: 액자식 구조임을 이해하고 외화-내화의 연결을 파악하자

💡 TIP: 인물 간의 정서, 문장의 어투, 상징의 흐름을 연결 지어 정리하는 것이 고난도 문제 대비의 핵심이야.

Q1. 편지 발신자는 누구인가요? 왜 어머니라고 생각하면 안 되죠?

편지에는 "너거엄마는 돈보다도 너가 더 조타 한다"라는 문장이 명확히 등장해요. 즉, 편지를 쓴 사람은 ‘어머니’가 아니라 그 말을 전하는 ‘아버지’입니다. 발신자 오독은 출제자들이 가장 노리는 포인트이니 주의하세요!

Q2. '나'가 편지를 표구한 이유는 무엇인가요?

처음에는 친구의 장난으로 여겼지만, 시간이 지나면서 편지 속 진정성, 아버지의 사랑, 고향의 정서에 감화되어 그 의미를 깨닫고 중심점으로 삼게 되었어요. 단순한 장식이 아닌, 삶의 태도를 바꾸는 상징이 된 것이죠.

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