🧠 이 글은 2025년 고2 6월 전국연합 평가의 독서 지문 중, 역사학의 패러다임 전환과 언어적 한계를 다룬 고난도 지문을 정밀하게 해석한 내용입니다. 단순 암기가 아닌, 개념 간의 위계, 이론 간의 연결성, 시험 출제 포인트를 짚어가며 이해해야 고득점이 가능합니다. 특히 카(E.H. Carr)의 사실 3단계 구분과 소쉬르의 기호 이론은 필수 암기 + 논리적 이해 포인트! 🎯
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1. 카의 역사관과 '세 가지 사실' 개념
'과거에 대한 사실', '역사상의 사실', '역사적 사실'... 음, 헷갈릴 수 있어요. 하지만 하나씩 차분히 정리하면 어렵지 않아요.
✅ 과거에 대한 사실: 실제 일어난 과거의 사건, 그 자체. 예: 1919년 3.1운동이 서울에서 시작되었다.
✅ 역사상의 사실: 수많은 '과거에 대한 사실' 중에서 역사가가 선택한 것.
✅ 역사적 사실: '역사상의 사실' 중, 여러 역사가가 역사적 중요성을 인정한 것. 보편적으로 합의된 해석 결과!
카는 역사를 '현재와 과거의 끊임없는 대화'로 봤어. 즉, 역사는 고정된 진실이 아니라, 우리가 계속 해석해 나가는 ‘과정’인 셈이지.
💡 TIP: '역사상의 사실'은 재해석 가능 → 시험에서 보기 중 "정태적"이라는 말이 나오면 오답!
2. 콜링우드와 주관주의 역사학의 특징
실증주의 역사학이 ‘객관적 진실’만을 강조했을 때, 콜링우드는 그 환상을 깨트렸어요. 그는 이렇게 말했죠:
“역사는 순수하지 않다. 역사는 항상 ‘오염’되어 있다.”
✅ ‘오염’이란 말, 놀랍지만 중요한 표현이에요. 왜냐하면 역사는 언어로 기록되기 때문에, 언어의 주관성과 해석 가능성이 개입될 수밖에 없다는 것이죠.
그래서 콜링우드는 '역사가의 자아를 완전히 소거한 상태'로는 진정한 역사 서술이 불가능하다고 주장했어요. 이건 시험에 꼭 나오는 핵심 개념입니다.
⚠️ 주의: '콜링우드는 과학적 방법을 선호했다'는 식의 선택지는 전형적인 오답입니다!
3. 언어로의 전환과 소쉬르의 기호 이론
'과거 자체'보다 '과거를 표현한 언어'에 주목하는 변화, 이게 바로 언어로의 전환입니다. 여기서 핵심은 언어학자 소쉬르의 이론이에요.
✅ 기표(記表): 발음되는 소리나 문자 형태
✅ 기의(記意): 그 기호가 뜻하는 의미
✅ 핵심: 기표와 기의는 자의적으로 연결되기 때문에 항상 간극이 존재해요.
언어는 실재를 그대로 ‘비추는 거울’이 아니라, 필연적으로 왜곡된 거울이란 거죠.
💎 핵심 포인트:
소쉬르의 핵심은 "언어 = 불완전한 기호 체계"라는 사실! 이게 바로 ‘지시적 불투명성’으로 연결돼요.
4. 비트겐슈타인의 언어관과 '가족 유사성'
자, 이제 비트겐슈타인의 등장이에요. 그는 한 발 더 나아가서 말했죠:
"언어는 실재를 직접 표상하지 않는다. 우리는 '유사성'으로만 묶는다."
여기서 등장하는 개념이 바로 ‘가족 유사성’입니다. 예를 들어 '꽃'이라는 단어는 장미, 튤립, 해바라기처럼 서로 다르지만 비슷한 느낌의 것들을 하나로 묶은 거예요.
결국, 언어는 직접 대응하지 못하고 간접적 표상만 가능하다는 것! 이로 인해 언어는 지시적 불투명성을 내포하게 됩니다.
⚠️ 주의: "비트겐슈타인은 언어의 직접 표상을 옹호했다"는 선택지가 나오면 무조건 ❌!
5. '사료'에서 '텍스트'로의 재개념화
'언어로의 전환'은 단지 표현 방식의 변화가 아니었어요. 역사학에서 연구 대상이 사료 → 텍스트로 바뀌었다는 건 엄청난 패러다임의 변화거든요.
✅ 사료: 과거를 기록한 문헌·유물 등 기존의 역사 연구 대상
✅ 텍스트: 의미를 담고 있다면 뭐든지! 그림, 옷, 낙서도 연구 대상
즉, 역사는 ‘기록된 텍스트’가 아니라, ‘의미화된 세계’ 전체로 확장된 거죠.
문헌뿐 아니라, 그림, 조각, 거리의 낙서까지도 분석 대상이 될 수 있어요. 이게 바로 역사학이 언어적 한계를 인정하고 새로운 연구 영역으로 확장된 방식입니다.
6. 시험 출제 포인트 총정리
마지막으로! 이 지문에서 꼭 출제되는 핵심 포인트 정리해 볼까요? ✍️
- 카의 세 가지 사실 구분
‘과거에 대한 사실’ → ‘역사상의 사실’ → ‘역사적 사실’로 이어지는 위계 이해
- 콜링우드의 오염된 역사관
객관적 재현 불가 + 역사가의 주관 불가피
- 소쉬르의 기표-기의 자의성
언어 = 불완전한 매개체 → 지시적 불투명성
- 비트겐슈타인의 ‘가족 유사성’
언어는 직접 표상이 아닌, 유사성 기반 범주화
- 사료 → 텍스트 전환
역사 연구 대상의 확장 = 담론 형성의 시작
💡 TIP: '정태적 vs 역동적', '객관성 vs 주관성', '기표 vs 기의' 등 대립구조에 주목하세요!
Q1. '역사상의 사실'과 '역사적 사실'이 헷갈려요. 어떻게 구분하죠?
아주 좋은 질문이에요! '역사상의 사실'은 역사가가 선택한 사실, 즉 개별 역사가의 판단에 따른 것이고요, '역사적 사실'은 여러 역사가들이 역사적 중요성을 인정해서 보편화된 것이에요. 정태적 vs 역동적이라는 표현도 시험 포인트입니다!
Q2. 언어의 ‘지시적 불투명성’이 왜 중요한 개념인가요?
언어는 실재를 완전히 보여줄 수 없기 때문에, 역사가 언어로 서술한 과거도 완전한 복원이 아니라는 걸 알려주는 개념이에요. 그래서 '역사 = 해석의 과정'이라는 관점이 생기고, 언어적 전환이 역사학에 미친 영향도 시험에서 자주 출제됩니다.
📌 내용 태그: 역사학, 독서지문, 기호학, 내신대비, 언어철학
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