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청춘과부가·사설시조·당신이 나무를 더 사랑하는 까닭: 이별의 정서와 성찰의 사유 [2025년 6월 고1 전국연합학력평가, 학평 기출]

2025년 6월 고1 모의고사 기출 분석, 해설, 청춘과부가·사설시조·당신이 나무를 더 사랑하는 까닭 완벽 분석! 내신대비, 변형문제, 중간고사, 기말고사, 시험직전대비, 핵심정리, 기출문제 반영.

“사랑하는 사람을 떠나보낸다는 건, 가끔은 살아 있는 채로 죽는 것과 같지.”
문학은 이처럼 이별이라는 보편적 정서를 다채롭게 그려냅니다. 조선 후기 규방가사 『청춘과부가』, 서민적 감성을 담은 사설시조, 현대적 성찰 수필 『당신이 나무를 더 사랑하는 까닭』은 그 대표적인 예입니다. 세 작품은 서로 다른 시대와 장르 속에서 상실의 슬픔과 극복, 존재의 성찰이라는 주제를 품고 독자에게 질문을 던집니다. 이 글에서는 각 작품의 정서, 표현 기법, 갈래 특성을 중심으로 입체적으로 분석합니다.

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1. 청춘과부가: 고독한 정절의 서사

『청춘과부가』는 단순히 슬픈 사랑 이야기로 치부하기엔 너무나 존재론적 고독이 짙습니다. 화자는 임과의 사별 이후, 인간 세상 그 어떤 존재보다도 허무한 자신의 처지를 토로합니다.

"천지인간 만물 중에 무상할 손 이내 사정 / 못 할러라 못 할러라 빈집 살림 못 할러라"

이 구절에서는 ‘무상할 손’이라는 표현으로 자신의 현실을 우주적 차원에서 바라보며, 정절 이데올로기 속 과부의 고단한 삶을 극명히 보여줍니다. 이어지는 대목에서는 대조법과 열거법이 집중적으로 사용되어 외로움이 심화되죠.

"견우직녀성도 둘이 서로 마주 섰고 / 용천검 태아검도 둘이 서로 짝이 되고"

하늘의 별부터 땅의 짐승까지 다 짝이 있는데, 자신만 홀로 남았다는 절대적 상실감이 이 장면에 응축되어 있습니다. 화자의 슬픔은 단지 감정이 아닌, 시대적 여성의 한(恨)이자, 사회적 구조에 대한 무언의 저항이기도 합니다.


2. 사설시조: 능동적 사랑의 고백

사설시조는 같은 이별을 노래하지만 결이 다릅니다. 운명에 체념하지 않고 맞서 나아가는 주체적 여성이 보입니다. 첫 구절부터 내면의 갈등과 결단이 드러나죠.

"갈까 보다 말까 보다 임을 따라 아니 갈 수 없네"

대립적 심리결단의 의지가 절묘하게 공존합니다. 이어지는 구절에서는 임을 따라가겠다는 사랑의 절대성이 강조됩니다.

"천가지 만가지 창과 칼, 도끼까지 닥친다 할지라도"

이러한 과장과 열거는 단순한 표현을 넘어 사랑을 향한 화자의 ‘실행력 있는 고백’으로 읽히며, 서민적 감성의 생생함을 잘 보여줍니다. 현대인의 시선으로 보더라도 이 사설시조는 무기력하지 않고 오히려 진취적입니다.

3. 당신이 나무를 더 사랑하는 까닭: 자연 속 성찰

신영복의 수필은 이별의 구체적 장면을 묘사하지 않지만, 잃어가는 자연을 통해 상실을 성찰합니다. 이 글에서 화자는 '소광리 소나무 숲'이라는 현실 공간 속에서 인간과 자연, 문명과 생명의 문제를 동시에 사유하죠.

"신발 한 켤레의 토지 위에서 이처럼 우람할 수 있다는 것이 충격이고 경이였습니다"

이 구절은 소나무의 자족적 생명력과 인간의 무분별한 소비를 대조법으로 묘사하며, 글쓴이의 내면 성찰을 이끕니다. 더 나아가, 경복궁 복원을 위해 베어지는 수백만 그루의 소나무를 보며 인간의 욕망이 얼마나 폭력적이고 무분별한지를 고발합니다.

수필의 마지막 부분에서 희망의 메시지가 제시되는데요, 바로 ‘솔방울 한 개’에 대한 언급입니다.

"무수한 솔방울들의 끈질긴 저력을 신뢰해야 합니다"

이 솔방울은 생명의 씨앗이자, 절망의 시대를 뚫고 나아가는 희망의 상징입니다. 상실 이후의 삶에 대해 사유하며, 보편적 성찰로 나아가는 글이라는 점에서 이 작품은 앞선 고전 문학들과 또 다른 층위를 형성합니다.


4. 공통 주제: 이별, 그리고 극복의 방식

세 작품 모두 이별을 중심으로 하고 있지만, 그 방식은 각기 다릅니다. 『청춘과부가』는 외부에 책임을 돌리는 원망과 죽음을 받아들이지 못하는 절절한 부정의 서사입니다. 사설시조는 갈등 속에서도 사랑을 따르려는 주체적 결단을 보여주죠.

반면, 신영복의 수필은 상실 이후를 살아가는 삶의 태도를 묻습니다. 과거에 머무르지 않고 미래를 준비하는 성찰과 희망의 메시지를 남깁니다. 바로 이 지점에서 현대 수필이 고전 문학과 가장 큰 차별성을 보입니다.

이렇게 각기 다른 시대와 형식을 지닌 작품들이 하나의 주제를 입체적으로 조명하는 갈래복합 지문은 수능·내신 출제의 최전선에 있습니다. 작품별 정서와 태도의 차이를 구체적인 근거로 연결해 비교할 수 있어야 고득점을 받을 수 있습니다.

5. 갈래별 표현 기법 완전 분석

세 작품은 갈래의 차이만큼이나 표현 기법에서도 확연한 차이를 보입니다. 먼저 『청춘과부가』는 열거법과 대조법, 과장법이 유기적으로 결합되어, 절절한 한의 정서를 최대치로 끌어올립니다.

예를 들어, ‘견우직녀성’, ‘용천검’, ‘날짐승’ 등을 나열하며 자신과 대비되는 존재들을 극대화하고, ‘구곡간장 썩은 물’ 같은 표현으로 눈물의 양을 한강에 비유하는 등 정서를 수치화·공간화합니다. 이는 고전 가사문학의 정형성과 과장성을 모두 보여주는 예시이죠.

사설시조는 리듬과 반복, 구어적 표현이 특징입니다. ‘오늘 가고 내일 가고… 여드레’처럼 반복적 시간 나열은 점층법 효과를 내며, ‘왜 그리 주책없어’ 같은 표현은 서민적 정서와 현실 감각을 고스란히 드러냅니다.

반면 수필에서는 표현보다는 사유의 깊이와 전개 방식이 중요합니다. 신영복은 편지체 형식을 활용해 독자와의 거리를 좁히고, ‘신발 한 켤레의 토지’ 같은 은유를 통해 현대 소비 사회에 대한 반성과 성찰을 끌어냅니다.

결론적으로, 각 갈래는 고유의 형식과 기법으로 주제를 드러내되, 공통의 정서를 각기 다른 언어로 말하고 있다는 점에서 갈래복합 지문이 가지는 문학적 흥미와 깊이는 매우 큽니다.


6. 고전+현대 문학 융합 대비 전략

수능과 내신에서 갈래복합 지문이 자주 등장하는 이유는 하나입니다. 문학의 본질을 ‘변하지 않는 인간 정서’와 ‘변화하는 시대 양식’이라는 두 축에서 파악하도록 훈련시키기 위함이죠.

시험 직전, 다음 3가지는 반드시 점검하세요.

화자의 태도는 무엇인가? 원망? 수동? 능동? 성찰?
표현 기법은 어떤가? 열거? 대조? 점층? 은유?
갈래에 따른 해석 포인트는? 고전 가사 vs 시조 vs 수필

이 세 요소만 정확히 정리해도, 3점짜리 갈래복합 문제에서 무조건 득점할 수 있습니다. 감상은 감상대로, 분석은 분석대로. 두 가지를 함께 훈련하는 것이 비문학보다 더 중요합니다.

Q1. ‘청춘과부가’에서 왜 화자는 죽음을 받아들이지 못하나요?

화자는 죽음을 직면하기보다는 약수 삼천 리, 만리장성 등 실현 불가능한 조건을 들어 임이 오지 못하는 이유를 외부 탓으로 돌립니다. 이는 곧 임의 죽음을 부정하고 싶은 간절한 심리이며, ‘죽지 말고 살았거나, 만나지나 말았거나’ 같은 표현은 깊은 상실감과 부정의 태도를 드러냅니다.

Q2. 이 복합 지문에서 시험에 꼭 나올 만한 표현 기법은 뭔가요?

가장 출제 가능성이 높은 기법은 열거법과 대조법입니다. ‘청춘과부가’에서는 짝이 있는 존재들을 열거하며 외로움을 강조하고, ‘사설시조’는 창과 칼, 도끼 등의 위험을 나열하며 사랑의 의지를 드러냅니다. 수필에서는 소나무와 인간을 대조하여 성찰을 이끌어내는 점에 주목해야 합니다.

📌 내용 태그: 갈래복합지문, 청춘과부가, 사설시조, 당신이 나무를 더 사랑하는 까닭, 이별과성찰
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