국어 시간, 여러분 이런 경험 있지 않나요? 지문에 갑자기 그래프, 동영상, 그림까지 등장하면 머리가 하얘지고, '이건 뭐지?' 싶었던 그 순간!
특히 복합양식이 나오는 시험 지문은 하나의 텍스트만 이해하는 게 아니라, 자료 해석 능력, 표현 기법 분석, 글쓴이의 의도까지 종합적으로 보는 문제라 어렵게 느껴질 수 있어요. 😵💫
그래서 오늘은 지학사 고1 공통국어2 교과서에 나오는 “복합양식의 글 읽기와 쓰기” 단원을 기반으로, 내신 대비 완벽 해설과 출제 포인트를 전부 알려줄게요!
📋 목차
복합양식이란? 개념부터 깔끔 정리
‘복합양식’이라는 단어, 시험 전에 꼭 기억해야 해요. 📚
복합양식이란 문자, 그림, 표, 그래프, 사진, 동영상 등 다양한 형식이 결합된 표현 방식을 말해요. 즉, 단순히 글만 읽는 게 아니라 시각적 요소까지 해석하고 이해해야 한다는 것!
이때 글쓴이의 의도와 관점이 시각 자료에 어떻게 녹아 있는지 파악하는 것이 핵심입니다.
💡 예를 들어, 기사 첫머리에 ‘해변에 쓰레기가 쌓인 동영상’을 배치한 건 단순한 장식이 아니라, 독자의 관심을 끌고 문제의 심각성을 전달하려는 의도랍니다.
복합양식은 단순히 ‘보는 것’이 아니라 읽고, 해석하고, 평가하는 것입니다. 이걸 잘하려면? 표현 기법과 의도를 ‘정확히’ 보는 눈이 필요하죠.
지문 분석: 미세 플라스틱 기사 속 복합양식
이번 교과서 지문은 기사문이에요. 형식은 ‘정보 전달+설득’으로 구성되어 있고요, 문자+동영상+표+그래프+그림+사진 등 다양한 복합양식이 등장합니다.
이 글의 핵심 주제는 바로 “미세 플라스틱이 해양 생태계와 인간 건강에 미치는 영향”이에요.
✅ 동영상: 해변 쓰레기 문제를 시각적으로 전달 → 독자의 몰입 유도
✅ 그래프: 미세 플라스틱 유입 요인을 숫자+비율로 시각화 → ‘합성 섬유’ 비중 1위!
✅ 그림: 먹이 사슬 경로 설명 → “결국 인간에게 돌아온다” 메시지를 시각적으로 강조
✅ 사진: 실제 플라스틱 조각 이미지 → 독자에게 충격을 줌
💡 TIP: 시험에서는 “왜 이 자료를 썼을까?” 라는 질문에 대한 글쓴이의 의도를 추론하는 문제가 자주 나와요!
표현 기법과 주제 파악 핵심 포인트
복합양식만 본다고 끝이 아니죠. 여러분, 글은 결국 말하고 싶은 바(=주제)가 뭔지를 알아야 해요. 그리고 이걸 드러내기 위해 어떤 표현 기법을 썼는지도 함께 보는 거죠.
✅ 주제: 미세 플라스틱의 해양 생태계 파괴와 인체 유해성 경고
✅ 표현 기법 1: 비유적 표현 – “미세 플라스틱 = 독약”
✅ 표현 기법 2: 미래 예측 – “2050년에는 바닷속 플라스틱이 물고기보다 무겁다?”
✅ 표현 기법 3: 질문 형식 – 독자의 경각심을 유도
“과연 인류는 안전할까?” 같은 문장은 그냥 물음이 아니라, 비판적 사고를 유도하는 설득 기법이에요.
글쓴이는 독자의 감정을 건드리며, 환경 문제에 대해 관심을 갖고 행동하길 원하는 의도를 강하게 드러냅니다. 특히 ‘프탈레이트 검출’, ‘먹이 사슬’, ‘신용카드만큼 섭취’ 같은 구체적 사례를 제시하는 방식도 매우 효과적이죠.
공동 보고서 쓰기 흐름 완전 정복
이 단원의 또 다른 핵심은 바로 ‘공동 보고서’ 작성이에요. 최근 수능과 내신 모두에서 쓰기 능력 평가를 중요하게 다루고 있거든요!
그렇다면 보고서는 어떤 흐름으로 써야 할까요?
- 1단계: 주제와 목적 설정
‘합성 섬유에서 나오는 미세 플라스틱’에 집중하며 문제 인식
- 2단계: 목차 구성 & 역할 분담
자료 조사, 설문 조사, 정리, 시각 자료 제작 등 분담
- 3단계: 자료 수집
논문, 뉴스, 그래프, 전문가 인터뷰 등 신뢰성 높은 자료 확보
- 4단계: 보고서 작성
서론(필요성) → 본론(자료 및 해석) → 결론(요약과 제언) 흐름
💎 핵심 포인트:
조사 방법을 쓸 때는 단순 나열보다 ‘왜 이 방법을 썼는지’를 써야 고득점!
기출 포인트 + 실전 문제 예측
실제로 어떤 문제가 나올까요? 내신에서는 복합양식 자료 분석, 글쓴이의 의도 추론, 주제 파악, 표현 기법 설명 문제가 자주 출제돼요.
다음은 자주 출제되는 문제 유형입니다:
- 복합양식 자료의 활용 의도를 묻는 문제
예: “이 동영상을 기사 서두에 배치한 이유는?”
- 표현 기법의 효과 설명
예: “‘독약’이라는 비유의 효과는?”
- 공동 보고서 구성 평가 문제
예: “이 보고서 목차가 구성 요소를 갖추고 있는지 설명하시오.”
⚠️ 주의: 단순히 '자료가 있다'고 쓰는 건 감점 요소! 반드시 의도와 효과까지 언급하세요.
최근에는 ‘글쓴이 관점’과 ‘자료 신뢰성 판단’을 묻는 문제도 자주 나옵니다. 기사문이라는 점을 기억하고 정보의 객관성과 자료 출처도 체크해 두세요.
요약 + 마무리 체크리스트 📝
복합양식 지문은 자료 읽기+글 읽기+쓰기 능력까지 모두 확인하는 단원이에요. 그래서 이번 단원은 ‘내신 실전형’이라고 불릴 정도로 중요하죠.
✅ 핵심 개념 정리: 복합양식, 공동 보고서, 시각 자료 해석
✅ 시험 출제 포인트: 글쓴이 의도, 표현 기법, 복합양식 활용 효과, 주제 파악
✅ 주의할 점: 단순 나열 NO! 분석적 시각 필수!
💡 TIP: 교과서에 나오는 ‘예시 보고서’ 구조를 그대로 따라 쓰면 쓰기 평가에서 감점 없음! 꼭 구조 외우자!
Q1. 복합양식 지문이 왜 이렇게 어렵게 느껴질까요?
단순한 글 읽기 외에도 다양한 시각 자료의 해석, 글쓴이의 의도 추론, 표현 기법 파악까지 요구되기 때문입니다. 여러 요소를 동시에 처리해야 하므로 처음엔 복잡하게 느껴질 수 있어요.
Q2. 이 지문에서 꼭 시험에 나오는 포인트는 뭔가요?
‘복합양식 자료의 활용 의도’, ‘주제와 글쓴이의 관점’, ‘표현 기법(예: 비유, 미래 예측)’, ‘공동 보고서 구성 방식’은 거의 반드시 출제됩니다. 각각의 시각 자료가 무엇을 의미하는지 반드시 기억하세요!
📌 내용 태그: 복합양식, 미세플라스틱, 공동보고서, 고1국어, 내신대비
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