2026년 3월 고2 전국연합학력평가 문학에서 출제된 송기숙 「도깨비 잔치」는 현대소설 지문을 어떻게 읽어야 하는지 분명하게 보여 주는 문제입니다. 이 지문은 세대 간 갈등을 단순한 집안 다툼으로 읽으면 핵심을 놓치기 쉽고, 인물의 가치 판단이 어디에서 갈리는지를 따라가야 흐름이 보입니다. 특히 성호가 누구의 말에 흔들리고 누구의 삶의 태도에 끌리는지를 끝까지 추적해야 마지막 반응이 정확하게 보입니다. 이 지문에서는 사건 자체보다 성호의 인식 변화가 더 중요합니다. 김학모와 아버지 쪽의 계산된 태도, 할아버지 쪽의 역사 의식, 그 사이에서 흔들리는 성호의 시선이 한 줄로 이어질 때 문제 판단도 쉬워집니다. 2026년 3월 고2 전국연합학력평가 국어 등급컷은 1등급컷 87, 2등급컷 79, 3등급컷 68, 4등급 56, 5등급 43점으로 형성되었는데, 이 지문처럼 인물의 태도 변화를 끝까지 따라가는 읽기가 점수 차이를 만들었습니다. 따라서 이 지문은 줄거리보다도 인물의 반응과 비유의 방향을 읽는 기준을 먼저 세워야 합니다. 아래에서는 성호의 내적 갈등, 마지막 장면의 반응 변화, 그리고 문제에서 흔들리기 쉬운 판단 기준을 중심으로 설명합니다.
이 지문에서 먼저 잡아야 할 대립 축
이 지문은 성호가 누구의 편에 서는지 단번에 고정되는 구조가 아닙니다. 성호는 윤주를 진심으로 사랑하기 때문에 현재의 삶을 쉽게 버리지 못합니다. 동시에 할아버지가 지키려는 역사 의식에도 깊이 공감합니다. 따라서 처음부터 한쪽을 완전히 선택한 인물로 읽으면 중간 장면의 망설임이 설명되지 않습니다.
중요한 것은 성호 주변 인물들의 말과 행동이 어떤 가치를 향하는지 구분하는 일입니다. 아버지와 김학모 쪽은 체면, 출세, 이해관계 같은 세속적 기준으로 움직입니다. 반면 할아버지와 동곡 할아버지 쪽은 손해를 감수하더라도 지켜야 하는 기준을 상징합니다. 성호의 갈등은 바로 이 두 기준 사이에서 벌어지며, 마지막 장면은 그 갈등이 어느 방향으로 기울었는지를 보여 줍니다.
성호의 내적 갈등은 반응 변화로 읽어야 합니다
이 지문에서 가장 중요하게 봐야 할 부분은 성호가 처음부터 단호한 인물이 아니라는 점입니다. 아버지를 이해할 수 없고 김학모도 이해할 수 없다고 느끼면서도, 성호는 여러 사람 앞에 나서지 않는 선택을 곧바로 확정하지 못합니다. 이 망설임이 있어야 뒤에 나오는 후련함이 더 선명해집니다.
그래서 마지막의 반응은 단순한 기분 묘사가 아니라 인식의 방향이 정리되는 순간으로 읽어야 합니다. 성호가 시내를 벗어나며 답답함에서 벗어나는 느낌을 갖는 것은, 억눌린 상태에서 풀려나는 감각이자 자신이 끌려갈 뻔했던 세계를 비로소 비판적으로 바라보게 되었음을 드러냅니다. 이 지문에서는 사건의 해결보다 성호의 반응 변화가 더 직접적인 판단 기준이 됩니다.
‘도깨비들 잔치판’과 ‘갈매나무’는 서로 반대 방향의 이미지입니다
많이 헷갈려하는 부분은 비유의 방향을 감정적으로만 읽는 경우입니다. 성호가 떠올리는 ‘도깨비들 잔치판’은 단순히 약혼식이 시끄럽다는 뜻이 아닙니다. 그 표현에는 세속적 가치에 매몰된 인물들이 득세하는 현실에 대한 거리감과 비판이 실려 있습니다. 성호는 자신이 그 자리에서 꼭두각시 노릇을 했을 모습을 상상하며, 자신이 들어갈 뻔한 세계를 부정적으로 바라봅니다.
반대로 동곡 할아버지를 떠올리는 장면은 지문의 가치 축이 어디에 놓이는지를 또렷하게 보여 줍니다. 갈매나무의 이미지는 고고함과 정갈함을 통해 동곡 할아버지의 삶의 태도를 드러냅니다. 따라서 마지막 장면은 단순한 인물 회상이 아니라, 성호가 어떤 세계를 밀어내고 어떤 세계에 마음을 두는지 보여 주는 대비 구조로 읽어야 합니다.
문제에서 확인해야 할 기준은 인물 평가의 방향입니다
이 지문에서 문제를 풀 때는 인물의 말이나 행동을 보고 바로 긍정으로 읽지 않는 태도가 필요합니다. 예를 들어 김학모가 수모를 참고 식을 강행하려는 태도는 겉으로 보면 버티는 힘처럼 보일 수 있습니다. 그러나 이 지문에서는 그것이 품격 있는 인내가 아니라 목적 달성을 위해 밀어붙이는 집념으로 읽혀야 전체 흐름이 맞습니다. 성호가 느끼는 감정도 존중이나 긍정이 아니라 허탈감과 거리감에 가깝습니다.
또 하나 자주 흔들리는 부분은 아버지의 말입니다. 지문에서 아버지는 상황의 중요도를 냉정하게 따지는 인물처럼 보이기보다, 불편한 진실을 감추고 상황을 넘기려는 태도를 보입니다. 그래서 문제를 볼 때는 그 말이 어떤 사실을 객관적으로 알려 주는지보다, 어떤 입장을 감추거나 둘러대는지부터 살펴야 합니다. 이 기준을 세우면 성호의 시선과 문제의 판단 방향이 자연스럽게 연결됩니다.
많이 물어보는 부분
성호는 처음부터 약혼식을 거부한 인물인가요?
그렇게 읽으면 지문의 핵심이 약해집니다. 성호는 처음부터 한쪽으로 완전히 기울어 있지 않고, 현재의 삶과 할아버지의 뜻 사이에서 계속 흔들립니다. 마지막 반응이 중요한 이유도 그 흔들림 끝에 인식의 방향이 드러나기 때문입니다.
‘도깨비들 잔치판’은 단순히 약혼식 분위기를 말하나요?
그보다 더 넓은 의미로 읽어야 합니다. 이 표현은 세속적 가치에 매몰된 인물들이 활개치는 현실을 비판적으로 바라보는 시선을 담고 있습니다. 따라서 분위기 묘사에만 머물면 지문의 가치 판단을 놓치게 됩니다.
동곡 할아버지를 떠올리는 장면은 왜 중요하나요?
마지막 장면의 이미지는 성호가 어떤 삶의 태도에 마음을 두는지 보여 줍니다. 갈매나무의 이미지는 고고함과 정갈함을 드러내며, 앞의 요란한 잔치판과 뚜렷하게 대비됩니다. 이 대비가 성호의 내적 선택을 읽는 핵심 기준입니다.
아버지의 말은 현실 판단으로 읽어야 하나요?
이 지문에서는 현실 판단 자체보다 상황을 넘기기 위한 둘러대기의 성격이 더 중요합니다. 그래서 아버지의 말이 무엇을 숨기고 있는지, 누구의 이해관계를 위해 움직이는지 살피는 편이 정확합니다. 인물의 발화는 정보 전달보다 태도 노출의 기능으로 보는 것이 좋습니다.
이 지문은 무엇을 중심에 두고 읽어야 하나요?
줄거리보다 성호의 인식 변화에 중심을 두어야 합니다. 누가 옳은 말을 했는지를 따지기보다, 성호가 누구를 보며 답답함을 느끼고 누구를 떠올리며 마음이 움직이는지를 따라가면 지문의 흐름이 분명해집니다. 이 기준이 문제 판단에서도 가장 안정적으로 작동합니다.
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