고2 해냄 교과서 독서 지문 「탄소 술래잡기」는 이산화 탄소 포집·활용·저장 기술, 즉 CCUS를 다루는 대표적인 과학 기술 설명문입니다. 기후 위기·탄소 중립이라는 시대 배경과 더불어 포집·활용·저장 기술을 한 번에 정리해 두면 수능·내신 독서에서 비슷한 지문이 나와도 쉽게 대응할 수 있습니다.
📋 목차
작품 소개와 시험에서의 위치
「탄소 술래잡기」는 과학 기술을 다룬 설명문으로, 제재는 이산화탄소 포집·활용·저장 기술, 즉 CCUS입니다. 글은 기술의 원리만 나열하지 않고, 왜 이런 기술이 필요한지(기후 위기와 탄소 중립), 어떤 방식으로 구현되는지(포집·활용·저장), 우리나라의 현재 수준과 과제를 차례로 보여 줍니다. 고2 수준에서 ‘과학+환경+에너지’ 계열 독서 지문은 수능 모의고사에서도 자주 출제되므로, 개념을 단순 암기가 아니라 구조와 함께 이해해 두는 것이 중요합니다.
기후 위기와 CCUS 개념 한 번에 정리
처음 부분에서는 세계 곳곳의 폭염·홍수·산불 같은 이상 기후를 제시하며 ‘기후 위기’가 왜 심각한지 설명합니다. 핵심 원인은 온실가스, 특히 대기 중에 평균 200년이나 머무는 이산화 탄소가 산업화 이후 급격히 늘어났기 때문입니다. 여기서 탄소 중립은 이산화 탄소의 배출량과 흡수량을 맞추는 상태를 뜻하고, 많은 국가가 2050년 탄소 중립을 선언했다는 점이 제시됩니다.
학생들이 자주 하는 오개념이 “탄소 중립 = 신재생 에너지”로 단순화하는 것인데, 글에서는 신재생 에너지 외에 또 하나의 축으로 CCUS를 가져옵니다. CCS(포집·저장)와 CCU(포집·활용)를 합친 개념이 CCUS이며, 발전·철강·시멘트·석유 화학처럼 탄소 배출이 많은 산업에서 활용된다는 점을 기억해 두세요. ‘용어 정의+적용 분야’를 묻는 객관식, 소문항 서술형으로 잘 나오는 부분입니다.
이산화탄소 포집 기술 3가지 비교
중간 1에서는 ‘포집’ 단계에 초점을 맞추어 분리막·흡수·흡착 기술을 나열하면서 원리와 장단점을 비교합니다. 분리막 기술은 분자 크기나 화학적 특성 차이를 이용해서 CO₂를 거르는 방식으로, 에너지가 가장 적게 들지만 대용량화와 고순도 확보가 어렵다는 단점이 있습니다. 흡수 기술은 용매에 CO₂를 흡수했다가 다시 분리하는 방식으로, 대량 포집에 유리하지만 싸고 잘 흡수되는 용매를 찾는 것이 관건입니다.
흡착 기술은 각 기체의 흡착량 차이를 이용하는데, 고농도 CO₂를 얻기 쉽고 흡착제를 재사용할 수 있는 대신, 에너지가 많이 들고 대용량 처리에 불리합니다. 실제 시험에서는 도표·그림과 연결해 “어떤 조건에서 어떤 기술이 유리한가?”, “장점·단점을 바르게 짝지은 것은?”과 같은 비교·대조형 문항이 자주 나옵니다. 세 기술의 원리-장점-단점을 짝지어 기억하는 것이 포인트입니다.
이산화탄소 활용·광물화 기술 핵심
중간 2에서는 포집된 CO₂를 ‘원료’로 쓰는 활용 기술을 다룹니다. 먼저 화학적 전환은 자연의 광합성을 모사하여 CO₂를 수소로 환원해 메탄올·에탄올·포름산 등 유용한 물질을 만드는 기술입니다. 생물학적 전환은 미세 조류의 실제 광합성을 활용하는데, 미세 조류는 성장과 CO₂ 고정 속도가 빨라 고농도의 바이오매스를 만들 수 있다는 점이 강조됩니다.
이 바이오매스는 바이오디젤, 바이오플라스틱, 화학 제품, 의약품으로까지 활용될 수 있어 경제적 가치가 큽니다. 광물화 기술은 칼슘이 든 광물이나 폐콘크리트·슬래그와 CO₂를 반응시켜 탄산 칼슘을 만드는 방식으로, 산호초가 몸을 키우며 CO₂를 저장하는 자연 원리를 응용한 사례입니다. 여기서는 ‘자연 현상(광합성·산호초) ↔ 인공 기술’의 대응 관계를 연결하는 문제가 잘 출제됩니다.
저장 기술·블루 수소·블루 암모니아
중간 3에서는 CO₂를 오래 격리하는 ‘저장’ 단계가 등장합니다. 광물화로 저장하면 반영구적 격리가 가능하지만, 현실적으로 대량의 적합한 광물을 확보하기 어렵다는 한계가 있어 지중 저장이 함께 제시됩니다. 육지와 해저 지중에 CO₂를 주입해 물리적으로 저장할 때, 누출되지 않을 지층을 찾는 것이 핵심 과제로 제시되고, 유럽·미국·중국은 이미 저장소를 확보해 운영하고 있다고 설명합니다.
이어서 수소 추출 과정에서 나오는 CO₂를 포집해 배출을 줄인 경우를 블루 수소·블루 암모니아라고 부른다는 개념이 연결됩니다. 기존 화석 연료 기반 생산 방식을 완전히 버리지 않으면서도 포집을 통해 배출량을 줄인다는 점에서 CCUS의 실제 적용 사례로 제시되는 부분입니다. 이 대목은 배경 자료, 신문 기사와 연결한 서술형·확장 문항의 단골 소재가 됩니다.
글 구조·전개 방식·출제 예상 정리
끝 부분에서는 우리나라의 CCUS 수준이 미국·캐나다에 비해 뒤처져 있다는 ‘시시에스 기술 준비도 지수’를 제시하며, 기술 개발과 인프라 투자의 필요성을 강조합니다. 처음에는 기후 위기라는 문제, 중간에서는 CCUS라는 해결 기술, 끝에서는 우리나라의 과제와 전망으로 이어지는 구조입니다. 전개 방식으로는 포집·활용·저장 기술을 나열하고, 각 기술의 장단점을 비교·대조하며, 기후 위기-탄소 중립-CCUS라는 원인과 결과, 문제와 해결의 흐름이 중첩되어 있다는 점을 정리해 두면 좋습니다.
실제 시험에서는 ① 글의 구조와 전개 방식 파악, ② 포집·활용·저장 단계 구분, ③ 세부 기술의 원리·장단점 비교, ④ CCUS 필요성에 대한 찬반·비판적 관점 정리가 주된 출제 포인트입니다. 마지막으로, 이 글 전체를 한 문단으로 요약해 보는 연습까지 하면, 서술형·단락 요약형 변형 문제까지 무리 없이 대비할 수 있습니다.
Q1. 「탄소 술래잡기」에서 꼭 외워야 할 것은 무엇인가요?
CCUS의 전체 흐름(포집-활용-저장)과 각 단계에서 대표 기술이 무엇인지, 그리고 장단점 한 줄씩만 확실히 정리해 두면 됩니다. 여기에 글의 전개 방식(나열·비교와 대조·문제와 해결)을 덧붙이면 대부분의 객관식·서술형 문제를 커버할 수 있습니다.
Q2. 수치나 지수(4,000만 톤, 20곳, 기술 준비도 지수 등)는 모두 암기해야 하나요?
정확한 숫자 자체보다는 ‘대규모 시설이 전 세계에 많지 않다’, ‘한국은 미국·캐나다보다 뒤처져 있다’처럼 의미 위주로 기억해 두는 것이 효율적입니다. 단, 보기에서 수치를 바꿔 놓고 판단을 요구하는 문제도 나올 수 있으니, 자주 보이는 수치는 눈에 익혀 두세요.
Q3. CCUS 비판 글과 연결된 토론 문제는 어떻게 준비해야 할까요?
‘배출 감축이 우선이다’라는 비판과 ‘과도기에는 필요하다’는 찬성 논리를 각각 근거 2개씩 정리해 두면 됩니다. 배출량과 포집량의 규모 차이, 그린워싱 위험성과 동시에 화석 연료 의존 현실, 개발도상국 상황 등을 균형 있게 생각하는 연습을 해 두면 서술형·논술형에 큰 도움이 됩니다.