, 2025년 고3 10월 전국연합학력평가 기출 완벽 분석){kind=link}
음... 이 지문, 진짜 시간 오래 걸렸지? 재미없고 말도 어렵고, 청사단령? 주영구슬? 대체 뭔 소리야 싶었을 거야.
근데 말이야, 이런 유형의 지문을 제대로 읽어내는 연습을 안 하면 수능 때 낭패 본다는 거... 꼭 기억해야 해.
단순히 이해가 안 되는 게 아니라, 장면화가 안 되니까 문제풀이까지 영향을 준다는 걸 말이야.
오늘은 특히 23번 문제, ‘서술자’와 ‘지각 주체’를 헷갈리는 일이 없도록 짚고 넘어가야 할 핵심 개념들이야. 집중해서 보자!
📋 목차
왜 '그늘'이 어려운가? - 장면화 실패의 원인
진짜 이 소설, 읽으면서 머리에 그림이 안 그려져서 답답했지?
이유는 간단해. 지금 우리가 익숙하지 않은 고전 복식, 생소한 배경, 낯선 분위기 때문이야.
예를 들어, 청사단령, 주영 구슬 이런 건 한 번도 본 적 없는 물건이지?
그러니까 아무리 읽어도 머릿속에서 ‘그림’이 안 그려지고, 그냥 글자로만 머물러 버리는 거야.
그래서 이 장면을 하나하나 그리며 연습하는 훈련이 필요해. 소설은 결국 장면이 떠올라야 이해가 되는 거니까!
💡 TIP: “장면화 훈련”은 평소 어려운 문학 지문을 접할 때 읽고 → 시각화 → 정리 → 말로 설명하기 순으로 연습하면 효과적이야!
청사단령, 주영구슬? 고전적 소재가 주는 거리감
자, 청사단령이 뭐냐면 조선시대나 그 이전에 왕실에서 벼슬아치들에게 하사한 남색 옷의 한 종류야.
사극을 보면 조정의 벼슬아치들이 입는 옷이 단령이란다. 그냥 사극 떠올리면 됩니다. 근데 그게 뭔지 몰라서 문제죠.
그냥 옛날 옷 중 하나라고 생각하면 되는데, 이런 단어가 나오면 학생들이 바로 ‘몰입 차단’돼버리지.
또 주영구슬? 구슬인데 그냥 구슬이 아니라, 예전 왕실에서 귀하게 여긴 상징물이야. 머리에 쓰는 갓에 끈이 있는데 갓끈을 구슬로 장식한 거지.
지금 청년이 이런 옛 물건들을 들여다보면서 할아버지를 회상하고, 과거와 현재를 연결하는 과정이 펼쳐지고 있단 말이지.
요는, 이런 것들이 낯설지만, 꼭 장면화해서 이해해야 문학 점수가 나온다는 거야!
"모르는 단어 나왔다고 멍~ 때리지 말고, 그림으로 떠올리는 훈련을 계속 해야 해!"
23번 문제: 서술 방식 완전 분석
23번은 많은 학생들이 맞혔을 거야. 근데, 쉽다고 넘기면 진짜 중요한 개념 놓치는 거야!
선지 ④가 틀렸다는 걸 기억하지? 왜냐면, ‘청년’은 등장인물이지 서술자가 아니야. 그런데 ④번 선지는 마치 서술자가 '청년'이라는 듯 써놨거든.
중요한 건 바로 이거야.
✅ 서술자: 이야기 밖에서 전체를 전달해 주는 존재
✅ 지각 주체: 누가 그걸 ‘보고’, ‘느끼고’, ‘감정’을 가지는가? → 여기서는 ‘청년’
지문은 3인칭 시점으로, ‘청년’의 생각과 관찰을 중심으로 하되, 그걸 전달하는 건 서술자야. 이 두 개념은 절대 혼동하면 안 돼!
💎 핵심 포인트:
등장인물 ≠ 서술자
3인칭 시점에서는 지각 주체가 등장인물이어도, 이야기를 전달하는 건 ‘작품 밖 서술자’야.
1인칭 vs 3인칭 시점, 지각 주체는 누구?
이건 진짜 잘 정리해둬야 해. 시험에 서술상 특징은 무조건 출제되거든.
1인칭 시점이면 등장인물이 곧 서술자야. ‘나’가 느끼고, 보고, 말하는 구조야. 하지만 지금 ‘그늘’은 아니야.
‘그늘’은 명백한 3인칭 전지적 시점이야. 그러니까 ‘청년’이 주인공이어도, 이걸 설명해주는 ‘작품 밖 서술자’가 따로 있는 거지.
✅ 3인칭 전지적 시점: 서술자가 인물의 내면까지 다 알고 있음. 필요에 따라 등장인물의 생각이나 감정을 설명해 줌.
✅ 문제 풀이할 때는 '누가 보고 있는가'와 '누가 말하고 있는가'를 분리해서 생각하기!
⚠️ 주의: '지각의 주체'가 인물일 수 있어도, 그걸 서술했다고 해서 서술자라고 단정하면 절대 안 돼!
할아버지의 상징과 청년의 변화
이 소설에서 할아버지라는 인물은 단순히 가족 구성원이 아니야.
청년이 흔들리는 시대 속에서 정체성과 뿌리를 찾으려 할 때 의지하는 상징적인 존재지.
청사단령, 주영 구슬, 담뱃대, 상투, 붓… 다 할아버지와 연결된 물건이야.
그 물건들을 만지고 바라보면서 청년은 점차 과거를 품은 새로운 자신으로 변해가고 있어.
그리고 이 장면... 진짜 찡하다. 구슬이 떨어지고, 끈이 끊어지는데 구슬은 안 깨졌지. 의미심장하지 않아?
끊어진 끈 = 단절된 전통, 그러나 구슬 = 본질은 유지.
이건 청년이 과거에만 매달리는 게 아니라, 본질만 간직하고 앞으로 나아가려는 태도로 읽을 수 있어.
💡 TIP: 소설에서 상징물이 나올 때는 항상 “이건 뭘 의미하지?” 질문 던지기! 이게 고득점 비결이야.
시험에 반드시 나올 핵심 포인트
- 서술자 vs 등장인물 구분
지각의 주체와 서술자의 위치를 혼동하면 실수하기 딱 좋아. 23번에서 이걸 확인했지?
- 3인칭 전지적 시점의 특징
등장인물의 내면까지 드러나지만, 그건 어디까지나 서술자의 기능이야.
- 상징물의 의미 파악
청사단령, 주영 구슬, 상투, 담배 등은 청년의 정체성과 연결된 ‘전통’의 상징이야.
- 정서 변화 흐름
‘냄새’ → ‘기억’ → ‘회상’ → ‘변화’의 순서, 이게 곧 인물 내면의 변화 흐름이야.
💎 핵심 포인트:
서술방식, 시점, 상징물, 인물의 정서 변화는 세트로 출제되는 단골 유형이야. 무조건 정리하고 넘어가!
Q1. '서술자'랑 '지각 주체'가 왜 다른 건가요?
이 소설은 3인칭 시점이라 '청년'이 보고 느끼는 것을 서술자가 전달하는 구조야. 그러니까 청년은 '지각의 주체'지만, 그걸 말해주는 건 '서술자'지. 절대 헷갈리지 말자!
Q2. 이 작품에서 시험에 꼭 나올 포인트는 뭔가요?
반드시 나오는 건 '서술 방식'과 '시점 구분', 그리고 '상징물의 의미'야. 특히 ‘지문 속 인물이 곧 서술자냐 아니냐’를 구별하는 능력이 정말 중요해.
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